ResumoO texto situa o autor tanto como membro do grupo de letrados no final do século XIX e no início do século XX no Rio de Janeiro quanto como professor-autor de livros para o ensino, com destaque para a sua dimensão de intérprete da história nacional. Tem como foco de análise o livro História do Brasil, original produção – de grande repercussão no mundo letrado e no escolar – voltada para o ensino secundário e superior, e publicada em 1900; tal produção deu reconhecimento a Ribeiro como historiador. Esta obra didática contribuiu para a emergência de uma nova fase na historiografia didática num contexto de renovação dos estudos sobre a história nacional e configurou uma nova pedagogia da nação nos livros didáticos republicanos. Palavras-chave: pedagogia da nação – professor-autor – livro didático – história nacional. |
AbstractIn this article, João Ribeiro is discussed as one of the Rio de Janeiro scholars at the end of the Nineteenth and beginning of the Twentieth centuries, as well as a professor and author of textbooks, with emphasis on his importance as an interpreter of Brazilian history. The analysis focuses on the book History of Brazil, original writings that attained great repercussion in the scholarly and in the educational spheres. The book, published in 1900, was aimed at secondary level and higher education students, and acknowledged Ribeiro as a historian. This didactic work contributed to the emergence of a new phase in history teachings in the context of renovating Brazilian history studies, and shaped a new national pedagogy in republican textbooks. Key Words: Country’s Pedagogy; Professor/Author; Textbook; National History. |